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计算机图形学是一门理论难、实践强的专业课程。本文分析了教学中出现的各种问题,吸取美国知名大学在该门课程的教学经验,从知识结构的调整、课堂教学方法的创新、实践教学的改进等环节进行探索,并在教学中增加了面向学科前沿的内容,使学生能及时了解学科发展的最前沿,开阔视野,激发兴趣。实践表明,这些方法对于提高课程的趣味性、易理解性和教学质量具有明显的作用。