论文部分内容阅读
＂直过民族＂特指新中国成立后,未经民主改革,直接由原始社会过渡到社会主义社会的民族。将关于学习动机的研究推广到＂直过民族＂学生中,描述了＂直过民族＂学生学习动机不足的具体表现,并从学生自身、家庭、学校和社会四个方面分析了导致民族学校学生学习动机不足的原因。针对问题,提出了激发学生学习动机的方法,以期转变民族学校学生的学习态度、激发其学习兴趣、提高学习动机,帮助其获得较高的学业成就。