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[摘
浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略
【摘 要】
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[摘 要：为了加强小学语文阅读教学的教学质量，更好地获取教学成果，本文分析了小学语文阅读教学中的问题，并对其中的问题进行了解答。最终希望可以促进小学语文阅读教学的可持续发展，从而在帮助小学生提高语文成绩的同时，使其可以更好地在阅读中感受语文的奥妙，更好地丰富自己的语文储备量。 关键词：小学语文;阅读教学;问题;解决策略] 伴随着新课改的实施，小学语文阅读教学当中的不足之处也逐渐显露出来，如现阶
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
[摘 要：液压挖掘机主要有发动机、液压系统、工作装置、回转装置、驱动装置和电器控制等部分组成经过查阅大量国内外有关的文獻，对驱动装置的控制系统进行集成化设计。主要集成了单向阀、油控换向阀、梭阀和变量控制阀。 关键词：挖掘机;驱动装置;液压马达;控制系统] 挖掘机液压系统如下： 1简单行走回路 假设A口进油，马达旋转，马达控制阀动作如下： （1）打开单向阀，液压油进入马达右腔。 （2）液
摘 要：在教学改革向纵深发展的今天，多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助语文阅读教学，不但使课堂教学生动形象直观，感染力强，而且给学生提供了丰富的感性认识，使学生积极主动地获取知识，使每一位学生都得到发展，也使语文课堂教学目的的完成、教学难点的突破更省时、省力、有效。 关键词：多媒体;阅读教学;运用;作用 多媒体技术将文字、图形、声音、视频等形式合理地组合，利用可视化、
[打造排球O2O模式，使得理论的细节得到更多的展示，动作的不规范与遗漏能更好的发现问题。通过理论课教案视频的展示，平时训练时视频的保存，在教师授课时发现视频中优秀运动员细节动作的展示，训练视频中出现的问题通过对比更好地发现自身动作细节和自有习惯。 关键词：O2O;排球] 排球O2O模式有利于学生提前在线上学习新动作的技术要领及易错类型，让老师更好的利用大数据调整自己的教学手段，对学生做到因材施
[摘 要：网络脱口秀节目占据了国内喜剧市场的半壁江山。本文以《奇葩说》《脱口秀大会》两档节目为例，对当下网络脱口秀节目的特点、存在的问题进行分析，并对当下脱口秀节目的未来发展献计献策。 关键词：网络脱口秀;娱乐化;反规范;文化特色] 近年来，网络脱口秀节目大量涌现出来，受到了广大年轻人的喜爱，成为了国内喜剧市场的半壁江山。2014年，米未、爱奇艺联合出品了一档说话达人秀节目《奇葩说》，这档节目
喜爱的人看到这三个字可能会咽一口口水，厌恶的人一看这三个字可能忍不住要捂住口鼻。 臭豆腐的起源说法不一，其难以考证的出身并不影响其流传之广，很多文人大家都对其有过精彩的描述。動人的描述大致应是沈复《浮生六记》所载其妻喜食臭腐乳和虾卤瓜，他原本极厌恶之物竟成为日后情之所钟。毛主席的喜爱提高了臭豆腐的知名度，而鲁迅、梁实秋等文学大家都曾不吝笔墨以示喜爱，除了慈禧太后的钦点，你可能想不到的还有爱喝咖啡
摘 要：《黄雀记》中蕴含着“罪与罚”的深层主题，同时在小说中有“魂”是一个突出的意象，在文中多次出现，对于不同人物来说又暗含着不用的意蕴。 关键词：《黄雀记》;“罪与罚”;丢魂 苏童《黄雀记》书名的来源于“螳螂捕蝉，黄雀在后”的典故，讲述了一个复仇故事。这个复仇故事看起来荒诞又残忍，但内核是深深的悲伤。 一、罪与罚 首先，黄雀指的是什么？在上篇里头，保润绑了仙女，让柳生来解绑，这表面的“黄
摘要：小学生的语言组织能力还比较弱，所以对于学生来说写作文是十分困难的，他们在写作文的过程中也经常会出现很多问题，例如：记流水账，上句不接下句，文章没有主题等等各种各样的问题，而且在核心素养下对于学生的写作能力要求也越来越高，这就对学生的要求越来越高，所以说老师应该运用更加科学的方法让学生充分掌握写作的技巧。 关键词：核心素养;小学语文作文教学;思维导图 基于培养学生的核心素养下，合理的运用思
摘要：本文主要从课堂上如何提升初中化学实验课的教学质量出发，并结合当下化学实验的情况进行阐述说明。随着新课程改革的不断提升，教育者越来越重视学生动手能力的培养。在初中化学的学习中，化学实验课程可以有效的培养学生动手能力，从而深化对化学知识的理解。但是怎样才能提升初中化学实验课程也是值得教师思考的问题，由此提出了指导性的建议。 关键词：初中;化学实验课;教学提升;策略分析 化学课程的教学形式是教
[摘 要：随着教育事业的发展，教育改革理念也变得越来越新颖，尤其加强了对教师的管理，我国高校开始逐渐从扩大专业规模到提升专业质量做起。这也变相加强了对教师的要求，高校教师要根据教育部的各项指标和领导要求加强对自身教育理念和职业道德的管理。人文管理，从字面意思理解就是要加强对人的关注，对教师而言就是要加强对学生的关注，把“以人为本”的发展理念放在教育事业中，培养出综合素质和学习能力水平都很高的专业人