【摘 要】
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本文通过一次作业讲评课案例来探讨如何实现作业讲评的效率最大化。笔者通过反复试验,觉得除了个别辅导分层订正外,还有以生为本、共同探究、自然归纳的讲评形式比较有效。
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本文通过一次作业讲评课案例来探讨如何实现作业讲评的效率最大化。笔者通过反复试验,觉得除了个别辅导分层订正外,还有以生为本、共同探究、自然归纳的讲评形式比较有效。
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