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生命的存在应是教育的元点，生命教育亦是“三生教育”之首要任务。由于人类生命本身的复杂性、生命理解的差异性以及生命的基础性教育匮乏等原因，当代大学生群体面临着诸多的生命困惑。因此，大学教育应以大学生的生命理解为基础，加强生命教育，培养和塑造全面的人，这主要包括：整合大学前教育，提升生命意识，按照生命特征来开展教育；实现生命教育研究科学化，生命教育实践普遍化、现实化、具体化、常态化；等等。