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摘 要：有些学生认为语文很难学，特别是作文，更是写不好。语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯，正确的学习方法等。学生感到学习语文很吃力，这主要是因为没有一把开启语文之门的金钥匙。
关键词：语文；学习；习惯
怎样才能学好语文呢？我想从以下几方面谈起。
一、兴趣是学生学习语文的动力
新课标要求语文教学应激发学生的学习兴趣。教师在讲授前要作课前精心设计，巧妙导入，可以用故事、问题、多媒体展示等导入方式，造成悬念，唤起学生的好奇心。在教学过程中，教师要善于根据学生特点，从适当的角度寻找学生学习的兴趣点设疑，使学生逐步做到敢想、乐说，体验学习的快乐。
二、现代中学生要养成哪些良好的语文学习习惯
1.课前预习的习惯
课前预习，可使学生带着问题听课，从而把主要精力放在预习时未能解决的问题上。预习前，教师要根据教材难易和学生水平，提出明确、具体要求。预习时，学生可以通过朗读或默读等方式，了解文章的内容，体验作者的感情，领悟写作的意图，根据课文中的注释，查阅工具书和其他参考资料等，来疏通课文中的难字、词、句。
2.认真书写的习惯
良好的书写习惯往往可以体现一个人的风格、素质。现在许多单位，特别是外企，接受应聘者时要求简历和应聘书必须手写。有的学生写字错字连篇，有的学生写字不管笔顺。学生执笔、坐姿等都要有良好的习惯，书写工整规范。
3.使用工具书与推敲文字的习惯
学习语文离不开工具书，用得好就事半功倍。使用工具书意味着从学会到会学的转变，本身也就是一个推敲语言文字、培养语文能力的过程。
4.动手多练的习惯。多读多练是作文成功的必要条件。要提高写作水平就必须坚持练笔，形成习惯。指导学生观察、感受、思考生活的方法，写所见所闻所感，选择印象最深的来写，抒发真情实感。
三、正确的学法
首先让学生通过对课文这一范本的学习，逐步提高学习语文的悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会，不是死记一些死知识。要掌握两种方法：
一是技能型。主要是会圈点批注、摘录重点，会思考等。
二是思维型。主要会边读边思，善于发疑析疑。
其次是要扩大阅读培养和提高自己的认读能力，增加文化积淀，提高文学修养。
第三是注意积累。阅读是我们积累的最佳渠道。
第四是读写结合。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”只有积累丰厚了，写起文章来才能下笔如有神。
（作者单位 辽宁省鞍山市第五十一中学）
关键词：语文；学习；习惯
怎样才能学好语文呢？我想从以下几方面谈起。
一、兴趣是学生学习语文的动力
新课标要求语文教学应激发学生的学习兴趣。教师在讲授前要作课前精心设计，巧妙导入，可以用故事、问题、多媒体展示等导入方式，造成悬念，唤起学生的好奇心。在教学过程中，教师要善于根据学生特点，从适当的角度寻找学生学习的兴趣点设疑，使学生逐步做到敢想、乐说，体验学习的快乐。
二、现代中学生要养成哪些良好的语文学习习惯
1.课前预习的习惯
课前预习，可使学生带着问题听课，从而把主要精力放在预习时未能解决的问题上。预习前，教师要根据教材难易和学生水平，提出明确、具体要求。预习时，学生可以通过朗读或默读等方式，了解文章的内容，体验作者的感情，领悟写作的意图，根据课文中的注释，查阅工具书和其他参考资料等，来疏通课文中的难字、词、句。
2.认真书写的习惯
良好的书写习惯往往可以体现一个人的风格、素质。现在许多单位，特别是外企，接受应聘者时要求简历和应聘书必须手写。有的学生写字错字连篇，有的学生写字不管笔顺。学生执笔、坐姿等都要有良好的习惯，书写工整规范。
3.使用工具书与推敲文字的习惯
学习语文离不开工具书，用得好就事半功倍。使用工具书意味着从学会到会学的转变，本身也就是一个推敲语言文字、培养语文能力的过程。
4.动手多练的习惯。多读多练是作文成功的必要条件。要提高写作水平就必须坚持练笔，形成习惯。指导学生观察、感受、思考生活的方法，写所见所闻所感，选择印象最深的来写，抒发真情实感。
三、正确的学法
首先让学生通过对课文这一范本的学习，逐步提高学习语文的悟性。即对字词句章的理解能力，能够学会，不是死记一些死知识。要掌握两种方法：
一是技能型。主要是会圈点批注、摘录重点，会思考等。
二是思维型。主要会边读边思，善于发疑析疑。
其次是要扩大阅读培养和提高自己的认读能力，增加文化积淀，提高文学修养。
第三是注意积累。阅读是我们积累的最佳渠道。
第四是读写结合。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”只有积累丰厚了，写起文章来才能下笔如有神。
（作者单位 辽宁省鞍山市第五十一中学）