【摘 要】
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全人教育以促进学生个人全面发展为目标,全纳教育以使所有受教育者都能以接受平等的教育为目标。在实施“两全”教育中,每每会遇到“后进生”,如何转化他们,是教师们最困惑、
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全人教育以促进学生个人全面发展为目标,全纳教育以使所有受教育者都能以接受平等的教育为目标。在实施“两全”教育中,每每会遇到“后进生”,如何转化他们,是教师们最困惑、最头疼的问题。使每个学生都能得到进步,一个都不能少,这是素质教育的必须要求,更是每个教师义不容辞的职责。本文从关注和转化后进生的角度出发,对照他们的心理感受,对症下药,提出解决转化后进生的对策,从而能够更有效地提高教育教学质量。
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