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语文教学实践证明,在依托文本、尊重生本的基础上,遵循“提出问题一分析问题一解决问题”的思路,从教学内容与思辨结合的关系探索,将思辨与阅读有机融合,可为学生的全面发展提供不竭动力。
思辨阅读 指向发展
【摘 要】
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语文教学实践证明,在依托文本、尊重生本的基础上,遵循“提出问题一分析问题一解决问题”的思路,从教学内容与思辨结合的关系探索,将思辨与阅读有机融合,可为学生的全面发展
【机 构】
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杭州市临安区昌化中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年27期
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