【摘 要】
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教师的课堂提问行为是课堂教学的重要环节之一,浓缩了教师对课堂和学生的把控,浓缩了课堂教学的艺术。优质的问题和提问是高效课堂的核心,是教学中判定学生对知识掌握程度的
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教师的课堂提问行为是课堂教学的重要环节之一,浓缩了教师对课堂和学生的把控,浓缩了课堂教学的艺术。优质的问题和提问是高效课堂的核心,是教学中判定学生对知识掌握程度的标尺,是教师判定学生思维发展程度的教学手段。那么,如何设定优质提问呢?笔者在教学实践中提出一些见解,与同行们一起探讨。
Teachers ’questioning in class is one of the most important aspects of classroom teaching. It concentrates teachers’ control over classes and students and condenses the art of classroom teaching. High-quality questions and questions are the core of an efficient classroom. It is a measure for judging students ’mastery of knowledge in teaching. It is a teaching measure for teachers to judge the development of students’ thinking. So, how to set the quality of questions? The author put forward some ideas in teaching practice, and colleagues to explore.
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