【摘 要】
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当前县域中小学教师队伍建设面临着人员超编、结构性缺编、性别年龄结构负态分布、职称岗位僧多粥少、教师培训通识化、教师流动不畅等诸多问题。本文针对上述问题,认为教育
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度普教重点自筹课题“区域推进乡村教育品质提升的实践研究”(课题编号:B-b/2016/02/86);江苏省南通市教育科学“十三五”规划2016年度教师发展专项课题“县域内乡村优秀教师群体培育的实践研究”(课题编号:FZ2016011)的阶段性研究成果
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当前县域中小学教师队伍建设面临着人员超编、结构性缺编、性别年龄结构负态分布、职称岗位僧多粥少、教师培训通识化、教师流动不畅等诸多问题。本文针对上述问题,认为教育主管部门与政府其他部门应通力合作,创新改革中小学教师队伍建设,化解超编问题,不断合理增补'新人',完善岗位设置管理,促进培训与教研融合。
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