【摘 要】
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《古代汉语》是大学中文专业的一门基础课，也是学习古代典籍的一门工具课。大学生普遍感到难学、没什么兴趣。问卷调查后，我们以为大学古代汉语的教学，应该关注学生中学文言学习
【机 构】
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温州大学人文学院华东师范大学中文系;
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《古代汉语》是大学中文专业的一门基础课，也是学习古代典籍的一门工具课。大学生普遍感到难学、没什么兴趣。问卷调查后，我们以为大学古代汉语的教学，应该关注学生中学文言学习结果与大学古汉语教学的衔接，知著力处。教师的主导作用，在于充分调动学生学习的能动性、激发情趣，促使学生理性求知。教师应科学合理整合教学内容，注重传统文化的观照，教者教有所进，学者学有所得，使教师与学生互动共赢，有效地提高古汉语教学质量。
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