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【摘 要】
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“审美与快乐”式幼儿音乐教育需要立足于幼儿自身发展的能力建设,关注幼儿的需要,突出幼儿的特点,在音乐教学中强调美学思维与快乐体验。本文以“审美与快乐”式幼儿音乐教
【机 构】
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江苏省无锡市长安第二中心幼儿园
【出 处】
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家庭·育儿
【发表日期】
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2020年5期
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