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由于差异的客观存在，在数学学习过程中，学生会表现出不同的学习能力和兴趣。以往的教学方式采用统一式教学，难以制定个性化的教学方法，因此，在数学教学中采用“差异教学”势在必行，让教师在教学过程中认识到学生的差异，从学生的智力水平、兴趣出发来设计差异化教学内容，根据每术峰生的实际情况提出要求，确保每个学生都得到充分发展。