【摘 要】
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“问题是数学的心脏”,从某种意义上说,数学教学就是数学解题的教学.数学能力和数学素养的高低也往往与数学解题能力的高低有关,事实上数学解题能力低下的学生大量存在,这到
【机 构】
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甘肃省广河县三甲集中学 731301
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“问题是数学的心脏”,从某种意义上说,数学教学就是数学解题的教学.数学能力和数学素养的高低也往往与数学解题能力的高低有关,事实上数学解题能力低下的学生大量存在,这到底是什么原因造成的呢?除了学业基础和学习习惯因素外,这与数学解题中的引导方法有着密切关系.为此本文就培养学生数学解题能力的策略进行分析,旨在推动我国教育事业蓬勃发展.
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