论文部分内容阅读
高校主体性道德教育模式不只是一种教育方法.它是在一定的道德教育理论指导下,依据道德教育过程的规律而形成的道德教育过程中比较稳固的教育程序及其方法的策略体系.它是联结道德教育理论和道德教育实践的纽带和桥梁.建立和谐发展的主体性道德教育模式无论是对高校道德教育理论的研究还是实践都有重要的意义.
当代高校主体性道德教育模式探析
【摘 要】
：
高校主体性道德教育模式不只是一种教育方法.它是在一定的道德教育理论指导下,依据道德教育过程的规律而形成的道德教育过程中比较稳固的教育程序及其方法的策略体系.它是联
【机 构】
：
广东商学院
【出 处】
：
扬州大学学报：高教研究版
【发表日期】
：
2006年3期
其他文献
语文德育，即语文学科中的德育渗透。在语文教学中渗透德育，这不仅由“教学的教育性”这一教学属性所决定，也是由“语文的人文性”这一学科属性所决定的。但从目前的研究文献梳理和当下语文课堂实践来看，语文德育往往是将德育作为语文教学的附庸。具体而言，在形式上，或以贴标签的方式强加在教学活动之中，或以说教灌输的方式强迫学生接受；在内容上，大多是思想政治教育不分，缺少道德教育应有的意蕴。那么，我们应采取怎样的教
文章从人文素质和精英教育具体概念的解析入手,通过揭示人文素质教育在现代一般教育活动中的重要性,结合精英教育的特点,阐述人文素质教育在精英教育过程中的重要地位。
教活研究生“科社”课程，教师需了解国内外最新的发展形势和教学对象的新变化，熟悉课程长期性、创新性与逻辑性三大特点，注意更新教学手法。
用动静法 (达朗伯原理 )推导了陀螺定向运动方程
文章简述了史翠英品牌不断自主创新的过程。这种创新贯穿于品牌的建立、发展、成熟的各个阶段，建立了以“创新”为核心的发展理念，以健康与安全为核心价值观的独特企业文化．制定
本装置为一长光程吸收差分测量大气污染的系统。它带有合作靶——角反射器，使发射出去的激光沿原程返回，以测量一定光程内被测物的积分平均浓度，使用二台一级衍射输出的光栅调谐
介绍了利用GPSRTK配合全站仪及在控制点上放出转站 ,进行地形复杂地段横断面测量的技术方法 ,讨论了其观测数据、资料处理的有关问题。
针对时间序列建模中所遇到的问题,对时间序列建模中的数据预处理、模型选择、模型定阶与系统稳定性检验等问题进行讨论,并根据实例计算作进一步的说明与验证。