论文部分内容阅读
知识产权法具有理论抽象、专业性和实践性强的特点,传统教学模式难以取得良好的教学效果.将翻转课堂引入知识产权法教学,有利于培养学生的自主学习能力和实践能力,并有利于改善学习氛围.在翻转课堂中,需要根据知识产权法的特点制作微视频和设计课堂教学活动,教师的角色虽然发生改变,但对教师的能力和素质提出了更高的要求.