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鉴于语文学科本身具有的“混沌性”,使学生对学习语文畏难情绪,失去学习语文的主动性,怠于思考,提不起兴趣,笔者认为,作为语文教育工作者应该把培养学生语文思维,树立清晰、明确、完整的语文思维理念作为工作的重点.教师要首先具有良好的思维素养,重视思维培育的典范激励作用,才能使思维教学产生实效.注重思维的质疑性、深入性、整体性和敏捷性都是具有清晰、明确、完整的语文思维理念的具体体现.