【摘 要】
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在学校教育中,以学生群体为管理对象的班主任工作是一项知易行难的艺术性实践课题。“会做班主任的苦三个月,不会做班主任的苦三年。”这是对班主任工作艺术管理的全面性描述
【机 构】
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甘肃省武威市民勤县蔡旗乡蔡旗中学,
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在学校教育中,以学生群体为管理对象的班主任工作是一项知易行难的艺术性实践课题。“会做班主任的苦三个月,不会做班主任的苦三年。”这是对班主任工作艺术管理的全面性描述与客观性总结。本文结合对初中生班级管理的实践与思考,立足于人文性教育视野,主要从“关爱有加”、“宽严相济”、“激励引导”和“无错发展”等方面,试对此作出简要性阐述,期能收获一些商榷指正之言。
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