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不可否认,数学在一定程度上具有抽象枯燥的特点,很容易让一部分学生产生厌倦心理,甚至产生数学无用论的错误观念。为突破传统数学教学的现状,可设立中小学数学实验室辅助教学,既符合实践出真知的理念,又能突显数学的学科地位。同时,可激发学生的学习兴趣,促进教师教育理念的跨越式发展。
对中小学设立数学实验室的思考
【摘 要】
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不可否认,数学在一定程度上具有抽象枯燥的特点,很容易让一部分学生产生厌倦心理,甚至产生数学无用论的错误观念。为突破传统数学教学的现状,可设立中小学数学实验室辅助教学
【机 构】
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广平县教育体育局电教仪器站;
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2018年05期
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