【摘 要】
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多媒体教学以其设计上的创意性、内容上的配置性、教学上的规模效率、传播的深度效应、资料的互补效应使教学过程中具有了生动活泼的教学方式。笔者结合自己的教学实践,探讨
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多媒体教学以其设计上的创意性、内容上的配置性、教学上的规模效率、传播的深度效应、资料的互补效应使教学过程中具有了生动活泼的教学方式。笔者结合自己的教学实践,探讨了如何利用多媒体技术创设最佳情境,突破英语教学难点,从而获得最佳教学效果。
Multimedia teaching has vivid and lively teaching methods in the teaching process with its creative design, content configuration, teaching scale efficiency, depth effect of communication and information complementary effect. The author combines his own teaching practice to explore how to use multimedia technology to create the best situation, breaking the difficulties of English teaching, so as to obtain the best teaching effect.
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