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很长一段时间，语文教学都背负着“少、慢、差、费”的“罪责”，究其原因，一是教学内容太多、太杂，老师驾驭不了，面面俱到，什么都想抓而什么都没有抓住；二是教学方法、策略不合适。语文是文字学科，涉及的面太广，从知识看，它包括字、词、句、段、篇；从能力看，它涉及听、说、读、写训练。
小学语文教师备课的策略探究
【摘 要】
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很长一段时间，语文教学都背负着“少、慢、差、费”的“罪责”，究其原因，一是教学内容太多、太杂，老师驾驭不了，面面俱到，什么都想抓而什么都没有抓住；二是教学方法、策略不合适。语
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2017年6期
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