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来源 :教育视界 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
<正>为了超越个别的、独立的课,并用全局观念把握相关内容、从事教学设计,或者说为了更好地体现教学的整体性,特别是为了做好前后的呼应,需要我们不仅能通过前面的教学为后继
【作 者】
:
郑毓信
【机 构】
:
南京大学哲学系;
【出 处】
:
教育视界
【发表日期】
:
2018年24期
【关键词】
:
长方体
正方体
指导教学
长度单位
度量单位
量角器
长方形
全局观念
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