【摘 要】
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高中物理理论性较强、抽象,教学难度大,相比初中物理难度大大提升,知识量增多.尤其在新的课程标准的要求下,高中的物理课程教学已经开始逐渐将重心从物理知识的灌输和学习转
【机 构】
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兴城高中 辽宁 葫芦岛 125100
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高中物理理论性较强、抽象,教学难度大,相比初中物理难度大大提升,知识量增多.尤其在新的课程标准的要求下,高中的物理课程教学已经开始逐渐将重心从物理知识的灌输和学习转向培养学生自主探究能力、良好的分析与思考的习惯以及实践技能.所以教学中会有这样那样困惑,只有分析这些困惑,并找出相关的解决措施,才能促使学生的全面发展.
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