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“语文三问”教学思想与应用
【摘要】“语文三问”即在阅读时思考：“写了什么？”“怎样写的？”“为什么这样写？”这三个问题。这是一种思维方式，也是一种实践方法。在语文实践活动中要注意培养“语文三问”的意识，通过不同的教育情境，培养学生“三问”的能力，从而更好地进行语言实践，提升语文素养。
【关键词】语文三问;教学思想;教学应用;运用案例
一、“语文三问”的提出与概念阐述
在教学研究与实践中，提问、发问、追问是常见的教学现象，在综合实践与分析之后，发现所有问题追根溯源，可化为三个问题，即“写了什么？”怎样写的？“为什么这样写？”于是，就提出了“语文三问”的概念及思想。