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小学作文教学作为小学阶段语文教学的重难点，是为学生奠定牢固写作基础的重要阶段。然而，小学作文教学的现状却不容乐观，主要体现在学生进行作文写作的积极性不高，主观能动性不强。基于此种情况，作者对小学语文作文教学的兴趣教学进行了深入地分析和思考，并提出了自己的几点浅见，希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。