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写作一直是小学语文教学的重点，同时也是一大难点。很多小学生表现得非常缺少对写作的兴趣，甚至是反感和抵触。但是在日常接触中，教师又发现这些学生非常喜欢与同学交流，总是能聊得热火朝天，并不缺少表达的欲望，甚至表达时还颇有条理。这种矛盾的现象让很多教师百思不得其解。其实，最重要的原因在于教师没有搞清楚小学生内心对于表达的实际需求，所采用的教学策略方法没有得到学生的欢迎与接受。本文即从给予充分写作自由、主题联系生活实际、培养良好写作习惯三个方面，对核心素养视角下的小学语文寫作教学进行探讨。