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文章探讨了积极心理学的"优势理论"、积极情绪"扩展-建构"理论在学习困难儿童教育中的应用,并结合多元智力理论、最近发展区理论、建构主义心理学等,以此转变单一的教学与评价观,进而重视家长教育,帮助学习困难儿童更好的成长。
积极心理学在学习困难儿童教育中的应用
【摘 要】
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文章探讨了积极心理学的"优势理论"、积极情绪"扩展-建构"理论在学习困难儿童教育中的应用,并结合多元智力理论、最近发展区理论、建构主义心理学等,以此转变单一的教学与评
【机 构】
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石嘴山市特殊教育学校
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2017年04期
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