【摘 要】
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目前,我国正处于应试教育向素质教育转型的阶段,对人才的培养提出了更高的要求,尤其是对人的心理素质的培育。而教师是否具有健康的心理直接影响学生心理的健康。但是,现实生
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目前,我国正处于应试教育向素质教育转型的阶段,对人才的培养提出了更高的要求,尤其是对人的心理素质的培育。而教师是否具有健康的心理直接影响学生心理的健康。但是,现实生活中,相当多的教师处于亚健康状态,存在焦虑、苦闷、孤独等情绪,体罚学生甚至对学生采取极端手段的事件时有发生,平时教学中许多教师教法不当或因恨铁不成钢的心理影响,对学生施加过强的压力,使许多学生产生了厌学等不良心
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