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学生的空间知识来源于丰富的现实原形，与现实生活紧密相关。在实施新教材中，教师应着重让学生通过实物观察、亲自动手、推理等途径，来判断图形的形状、大小和相互位置关系，更重要的是让学生能运用这些知识，进行简单的计算和实际操作，处理日常生活中的一些问题，发展学生的空间观念，提升初中几何教学效率。
培养学生的空间观念 提高初中几何教学效果
【摘 要】
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学生的空间知识来源于丰富的现实原形，与现实生活紧密相关。在实施新教材中，教师应着重让学生通过实物观察、亲自动手、推理等途径，来判断图形的形状、大小和相互位置关系，更重要
【机 构】
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江西省南昌市新建县第五中学
【出 处】
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新课程研究：基础教育
【发表日期】
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2011年1期
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