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摘要：实验室是高校进行教学和科学研究的重要基地，它的建设与管理，直接影响到实验教学、科研和学生的培养。
关键词：实验室；管理
中图分类号：G482
一、实验室仪器的妥善保管
关于实验室仪器、药品和实验用的其他材料的领用、归还，实验室必须建立并严格执行各种有关的制度。例如：
（1）实验室仪器、设备的领用制度：实验用的仪器、设备的领用、归还，可与实验通知单、实验记录单的填写、签收相结合，既可严格借用、归还手续，又简单方便。采用这种办法的实验室，实验者的实验记录单上的签盖就意味着领借出去的仪器、设备都已如数并且完好地归还实验室。所以，实验者在记录单上签盖之前，除了要核实实验教学是否如实开展外，还要他仔细检查领借仪器的完好程度。若发现有丢失、损坏等现象，应在办理完有关手续（如报损、赔偿等手续）后方予签盖。双方签盖后实验者与实验教师各存一联备查。
（2）化学药品、低值易耗材料，可实行填写领用登记卡的制度。领用登记卡内至少应有学科、领用及回收日期、品名及领出数量、用途、使用情况、回收数量、领用人及实验者签名和备注等栏目。当领用人清点领出的品名及数量后应签名以示负责；实验者在清点完归还的品名及数量后签名，表示已按归还的数量收回归还物。化学药品及低值易耗材料的消耗，实验室在一段时间内要进行一次结算。
（3）报废、报损手续：实验室在正常使用中损坏的仪器、消耗的药品、材料，应填写赔偿报告单，根据报损报废金额的审批权限，经有关领导批准后在财务和实验室仪器设备登记卡或低值易耗品库存帐中做好帐务处理。
（4）赔偿制度：如发现经实验者使用的非正常损坏的教学仪器、设备等，应立即填写赔偿报告单报告有关领导审批。此单与总务处开出的交款收据及报损、报废手续一起留档，作为有关财产帐务处理的依据。
（5）外借手续：实验仪器外借给其他实验室开展实验教学，应由借方填写借单，经有关领导批准后方可借出。借出时，实验管理人员除收存借单外，还应填写外借手续登记册。借单上要注明出借仪器的归还期限。到期未还的，实验者应及时追回。借单中出借单位留存的那一联应妥善保存待查。
（6）毒品管理制度：毒品与易燃、易爆药品都属化学危险药品。危险品应贮放在专用的危险品库内（内设一个剧毒品专柜）。尚未单设危险品库的实验室，至少应在化学药品室内分别设危险药品专柜和剧毒专柜。剧毒药品的管理应严格执行"双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册"的"五双"制度。领用时须经有关领导批准，确保安全。
（7）实验器材的保养、维修，实验完毕，领出（或借出）使用的仪器、器材都应认真清点、妥善保养后上橱（柜、架）归原位存放。如显微镜镜头应从镜架上卸下并经擦试干净后放入镜头盒中，若发现镜头盒中硅胶变色应及时烤干；又如电源开关应处于"关"的位置，输出旋钮回归至最低档，电阻箱应处于阻值最高状态等等。
发现仪器故障或有的损坏，只要能修复的，都应及时维修，不应随便作报损报废处理。仪器的保养、维修是实验教师应尽的职责。
二、实验教学管理
建好实验室，配好教学仪器，管好实验室设施和教学仪器设备为正常开展实验教学打下良好、坚实的物质基础。为保证能顺利地开齐开好演示实验和学生分组实验，还要把好实验教学管理这一关。这一工作，至少有以下几方面内容。
1、实验教学计划
为便于实验教师能全盘有序地掌握本学科各年级各项实验的开展进度，教研组在每一学期开始都应周密安排好实验教学计划，并绘成一张总表在实验教师办公室墙上张贴（或张挂）。这样做，至少有以下几点好处：
（1）有利于各个实验正常有序地进行，不碰场，不打架。在安排实验总表时，就可考虑各年级、各个班级的实验进度。遇到不同年级、或同年级不同班要同时使用同一实验室和同一批实验仪器时，可事先安排，避免冲突。若遇到外单位要借用实验仪器时，也能安排在适当的时间借出。
（2）有利于提前采购和准备一些材料、药品等。这一点在生物科的实验安排中尤其重要。生物实验中的一些材料，有的就需要花费一定时间进行培养，而且这些材料的培养不是一天、二天就可以完成的。实验教师根据本学期的实验安排总表就可以适时地进行采集、栽种或培养，不会因此而耽误实验的进行。
（3）有利于了解授课教师是否按期完成实验教学。按我国大多数学校的教学习惯，中小学实验教学是与课程紧密结合进行的。有了本学期的实验教学计划总表，教研组长、实验教师就能比较方便地了解授课教师是否如期完成本该进行的实验教学。
因此，每学期的实验教学计划总表并非可有可无。教研组和实验教师应根据每学期的情况，如年级结构（班级数学生生源情况及授课教师情况等），教学进度安排，实验室设备和教学仪器的现状，实验经费的增长情况等精心安排。
2、实验记录单
实验记录单用记录实验教学情况，亦是实验教师、授课教师享受劳保福利、保健津贴的凭据之一。实验通知单按实验项目在同一授课教师名下可合班填写，实验记录单因多了实验完成情况、安全情况、仪器损坏情况及处理意见、仪器质量情况及改进意见等栏目，不宜合班填写，应坚持一班一单。实验记录单由授课教师填写，也可由班级科代表填写后经授课教师签名认可负责。
实验记录单亦一式二份，各存一份备查。实验教师在签收之前应认真查对借出的仪器是否完好无损；若有损坏，报废报损及赔偿手续等是否已经办理清楚；实验材料、药品的损耗是否填写清楚。一经签名，即可认为实验记录单中记录的实验已如实完成，借出的仪器已如数、完好地清点归还实验室，该办的手续皆已办妥。事后若发现有所差错，则应由实验教师负责。
3、实验完成率
中小学实验室工作的各个环中，"用"是目的。我们建设实验室（包括其中的各项专用设施），配备教学仪器，把实验室管理得井然有序，落实实验教师、授课教师的各项待遇政策就是为了按教学大纲和教材的要求开齐开好所有的演示实验和学生分组实验。因此，实验完成率是实验室工作检查中必查的重要内容。
结束语：
教学设备的设立为教师在教学当中提供了便利，也让学生更好的掌握知识。所以确保教学设施的完好是工作的重点。
参考文献
[1]徐晓兵.浅谈高校管理信息系统在仪器设备管理中的运用[J].江苏经贸经贸职业技术学院学报，2006，20（2）：57-58.
[2]卢少然.俞守华.黄灏然.高校设备管理决策支持系统的设计与开发[J].实验技术与管理，2006.23（10）：143-146.
[3]彭世金，黄志强，施岱松.基于PHP技术的高校仪器设备管理信息系统开发研究与探索[J].成都电子机械高等专科学校学报.2006.15（3）：1-5.
[4]霍红.贾建芳.实验室仪器设备数据管理系统的开发[J].装备博览，2004，12（4）：3-5.
[5]李林，苏炳均.高校设备管理系统的设计与实现[J].现代电子技术，2006，20（10）：88-89.
关键词：实验室；管理
中图分类号：G482
一、实验室仪器的妥善保管
关于实验室仪器、药品和实验用的其他材料的领用、归还，实验室必须建立并严格执行各种有关的制度。例如：
（1）实验室仪器、设备的领用制度：实验用的仪器、设备的领用、归还，可与实验通知单、实验记录单的填写、签收相结合，既可严格借用、归还手续，又简单方便。采用这种办法的实验室，实验者的实验记录单上的签盖就意味着领借出去的仪器、设备都已如数并且完好地归还实验室。所以，实验者在记录单上签盖之前，除了要核实实验教学是否如实开展外，还要他仔细检查领借仪器的完好程度。若发现有丢失、损坏等现象，应在办理完有关手续（如报损、赔偿等手续）后方予签盖。双方签盖后实验者与实验教师各存一联备查。
（2）化学药品、低值易耗材料，可实行填写领用登记卡的制度。领用登记卡内至少应有学科、领用及回收日期、品名及领出数量、用途、使用情况、回收数量、领用人及实验者签名和备注等栏目。当领用人清点领出的品名及数量后应签名以示负责；实验者在清点完归还的品名及数量后签名，表示已按归还的数量收回归还物。化学药品及低值易耗材料的消耗，实验室在一段时间内要进行一次结算。
（3）报废、报损手续：实验室在正常使用中损坏的仪器、消耗的药品、材料，应填写赔偿报告单，根据报损报废金额的审批权限，经有关领导批准后在财务和实验室仪器设备登记卡或低值易耗品库存帐中做好帐务处理。
（4）赔偿制度：如发现经实验者使用的非正常损坏的教学仪器、设备等，应立即填写赔偿报告单报告有关领导审批。此单与总务处开出的交款收据及报损、报废手续一起留档，作为有关财产帐务处理的依据。
（5）外借手续：实验仪器外借给其他实验室开展实验教学，应由借方填写借单，经有关领导批准后方可借出。借出时，实验管理人员除收存借单外，还应填写外借手续登记册。借单上要注明出借仪器的归还期限。到期未还的，实验者应及时追回。借单中出借单位留存的那一联应妥善保存待查。
（6）毒品管理制度：毒品与易燃、易爆药品都属化学危险药品。危险品应贮放在专用的危险品库内（内设一个剧毒品专柜）。尚未单设危险品库的实验室，至少应在化学药品室内分别设危险药品专柜和剧毒专柜。剧毒药品的管理应严格执行"双人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册"的"五双"制度。领用时须经有关领导批准，确保安全。
（7）实验器材的保养、维修，实验完毕，领出（或借出）使用的仪器、器材都应认真清点、妥善保养后上橱（柜、架）归原位存放。如显微镜镜头应从镜架上卸下并经擦试干净后放入镜头盒中，若发现镜头盒中硅胶变色应及时烤干；又如电源开关应处于"关"的位置，输出旋钮回归至最低档，电阻箱应处于阻值最高状态等等。
发现仪器故障或有的损坏，只要能修复的，都应及时维修，不应随便作报损报废处理。仪器的保养、维修是实验教师应尽的职责。
二、实验教学管理
建好实验室，配好教学仪器，管好实验室设施和教学仪器设备为正常开展实验教学打下良好、坚实的物质基础。为保证能顺利地开齐开好演示实验和学生分组实验，还要把好实验教学管理这一关。这一工作，至少有以下几方面内容。
1、实验教学计划
为便于实验教师能全盘有序地掌握本学科各年级各项实验的开展进度，教研组在每一学期开始都应周密安排好实验教学计划，并绘成一张总表在实验教师办公室墙上张贴（或张挂）。这样做，至少有以下几点好处：
（1）有利于各个实验正常有序地进行，不碰场，不打架。在安排实验总表时，就可考虑各年级、各个班级的实验进度。遇到不同年级、或同年级不同班要同时使用同一实验室和同一批实验仪器时，可事先安排，避免冲突。若遇到外单位要借用实验仪器时，也能安排在适当的时间借出。
（2）有利于提前采购和准备一些材料、药品等。这一点在生物科的实验安排中尤其重要。生物实验中的一些材料，有的就需要花费一定时间进行培养，而且这些材料的培养不是一天、二天就可以完成的。实验教师根据本学期的实验安排总表就可以适时地进行采集、栽种或培养，不会因此而耽误实验的进行。
（3）有利于了解授课教师是否按期完成实验教学。按我国大多数学校的教学习惯，中小学实验教学是与课程紧密结合进行的。有了本学期的实验教学计划总表，教研组长、实验教师就能比较方便地了解授课教师是否如期完成本该进行的实验教学。
因此，每学期的实验教学计划总表并非可有可无。教研组和实验教师应根据每学期的情况，如年级结构（班级数学生生源情况及授课教师情况等），教学进度安排，实验室设备和教学仪器的现状，实验经费的增长情况等精心安排。
2、实验记录单
实验记录单用记录实验教学情况，亦是实验教师、授课教师享受劳保福利、保健津贴的凭据之一。实验通知单按实验项目在同一授课教师名下可合班填写，实验记录单因多了实验完成情况、安全情况、仪器损坏情况及处理意见、仪器质量情况及改进意见等栏目，不宜合班填写，应坚持一班一单。实验记录单由授课教师填写，也可由班级科代表填写后经授课教师签名认可负责。
实验记录单亦一式二份，各存一份备查。实验教师在签收之前应认真查对借出的仪器是否完好无损；若有损坏，报废报损及赔偿手续等是否已经办理清楚；实验材料、药品的损耗是否填写清楚。一经签名，即可认为实验记录单中记录的实验已如实完成，借出的仪器已如数、完好地清点归还实验室，该办的手续皆已办妥。事后若发现有所差错，则应由实验教师负责。
3、实验完成率
中小学实验室工作的各个环中，"用"是目的。我们建设实验室（包括其中的各项专用设施），配备教学仪器，把实验室管理得井然有序，落实实验教师、授课教师的各项待遇政策就是为了按教学大纲和教材的要求开齐开好所有的演示实验和学生分组实验。因此，实验完成率是实验室工作检查中必查的重要内容。
结束语：
教学设备的设立为教师在教学当中提供了便利，也让学生更好的掌握知识。所以确保教学设施的完好是工作的重点。
参考文献
[1]徐晓兵.浅谈高校管理信息系统在仪器设备管理中的运用[J].江苏经贸经贸职业技术学院学报，2006，20（2）：57-58.
[2]卢少然.俞守华.黄灏然.高校设备管理决策支持系统的设计与开发[J].实验技术与管理，2006.23（10）：143-146.
[3]彭世金，黄志强，施岱松.基于PHP技术的高校仪器设备管理信息系统开发研究与探索[J].成都电子机械高等专科学校学报.2006.15（3）：1-5.
[4]霍红.贾建芳.实验室仪器设备数据管理系统的开发[J].装备博览，2004，12（4）：3-5.
[5]李林，苏炳均.高校设备管理系统的设计与实现[J].现代电子技术，2006，20（10）：88-89.