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以“自然选择与适应的形成”为例,《普通高中生物学课程标准》(2017年版)所指出[1]:教学设计应该以提升学生的核心素养为目标,通过精心创设的问题情境,层层深入的教学过程,诊断素养的达成情况,将课程标准贯彻落实到高中生物的课堂教学当中去,实现核心素养与教学设计的相融合.
基于核心素养的高中生物教学设计——以“自然选择与适应的形成”为例
【摘 要】
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以“自然选择与适应的形成”为例,《普通高中生物学课程标准》(2017年版)所指出[1]:教学设计应该以提升学生的核心素养为目标,通过精心创设的问题情境,层层深入的教学过程,诊
【机 构】
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聊城大学生命科学学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2020年28期
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