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摘要:随着市场经济体制的不断深化,在当前国际经济危机的影响之下,高职院校毕业生的就业面临着很大的困难和挑战。
关键词:高职院校毕业生就业问题
中图分类号:G717 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)02(a)-0125-01
近年来,我国的高职教育发展迅速,全国已经有超过1100所高职院校,平均每年有近200万高职毕业生进入社会。高职毕业生的就业问题也越来越多的受到各方面的关注,甚至部分省份高职毕业生的就业率与学校的招生计划挂钩,从另一方面促进和提高高职毕业生的就业率。但高职毕业生在面对就业招聘时,还是出现了很多的问题和弊病。下面就笔者多年从事学生就业工作的经验,从社会形势、企业、高校和毕业生四方面来浅议一下高职毕业生就业存在的问题,并根据各方面的原因进行分析,找出解决问题的方法。
1 高职毕业生面临的社会就业形势
第一,高校扩招,就业竞争更加激烈,就业难度明显加大。
据教育部统计,2009年全国高校毕业生高达611万人,就业形势极其严峻,高职毕业生不仅要与同期的本科毕业生相竞争,还要与社会上其他求职人员相竞争,如下岗职工、进城务工的农村剩余劳动力、多年累积的复转军人等,要在如此庞大的竞争者队伍中求职,其难度和竞争的激烈程度是非常大的。
第二,就业模式发生了根本性变化。
随着改革的不断深入,传统的、单一的就业模式,再也不能适应和满足新形势下就业市场发展的需要,计划模式转为市场配置。在市场经济条件下,劳动力资源由市场配置,求职者必须主动寻找职业。如今,国家关于高校毕业生就业的主导思想是:市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择。
第三,金融危机袭来,高职毕业生就业遭遇严峻考验。
据悉,目前我国经济增长速度放缓,一些企业用工需求下降,大学生的就业岗位、就业机会相对减少,就业空间相对紧张。据济南职业学院机械系截止2009年2月份来校招工单位数量,比2008年同期减少65%,除一些国有大中型企业如济南二机床集团有限公司和山东重汽集团公司等还维持稳定的招聘名额外,很多中小型民营企业由于订单减少而纷纷裁员,致使高职毕业生就业遭遇严峻考验。
2 企业的用人需求对高职毕业生就业的影响
第一,企业的改制导致国有企业人员大量富余,吸纳高职毕业生能力下降。
第二,产业结构调整与升级以及新兴行业涌现,产生就业的“挤出效应”。由于企业新技术的不断升级和新行业的不断衍生,高职毕业生技能的跟进还不能完全与企业所需同步,高职毕业生不能突破“挤出效应”的阻力。
第三,就业准入制度执行不严,也不利于发挥高职毕业生优势。在劳动市场不规范,就业准入制度不严的态势下,拥有职业资格证书的高职毕业生在就业时也发挥不出应有的价值和作用,高职毕业生的职业技能得不到企业应有的认同,使得高职毕业生这一难得的就业优势也大打折扣。
第四,中小企业的生存状况及其内部管理模式降低了高职毕业生的就业质量。中小企业是高职毕业生的主流去向,中小企业的稳步发展将是高职毕业生就业的前提。然而,近年来,中小企业特别是民营企业的发展状况及运作特点对高职毕业生的就业造成一定的影响。一些中小企业,特别是民营企业、私营企业,由于体制、机制、企业文化、观念等原因,对人才的引进缺乏长远意识和规划,追求短期效应,急功近利,这对高职毕业生的就业都造成不同程度的影响。
3 高校对高职毕业生就业具有很大影响
首先,大学教育与市场脱节,高职毕业生的就业观念与实际就业市场不适应,高职教育普遍注重职能、技能教育,而忽视了对高职大学生综合素质的培养。许多高职学校认为,就业最根本的是要靠学生的技术专长和工作能力等,认为只要本领高、技能强就不难求职,但是现有的企业不仅需要“专才”,同样也需要“通才”,在强调员工专业技能的同时,同样也强调综合素质。
其次,高校对就业的重视程度不够,直接影响到高职毕业生的就业。很多高校成立就业指导处,目的是为了更好的为学院或系部提供就业服务,而很多这样的部门往往行政作风严重,加大基层的重复工作量,对就业工作带来负面影响;同时,对招聘单位把关不严,致使学生就业后稳定性很差。
4 高职毕业生自身对就业的影响
第一,没有做好社会角色转变准备。
从学校毕业进入社会,由个单纯的消费者,转变成为生产者或服务者,由一个知识的学习者转变为知识的应用者,心理准备不充分。部分学生在上学期间,对待上课态度不端正,随便迟到早退,养成了懒散的习惯。这些学生对于自己的现状虽然不是很满意,但在短时间内,并没有改变的愿望,所以在短时间内,也不会有去找工作的想法。
第二,缺乏良好的心理素质。
许多学生在面对就业时,会产生消极和畏惧的情绪。当一个单位来校招聘时,消极因素的存在,导致学生迟迟不愿就业,这种人对工作环境表现出更多的挑剔。而对新环境新角色产生畏惧的人,感觉参加就业招聘是对自己的严格考验,害怕在就业招聘中暴露自己的弱点,于是对于单位的招聘采取避而不谈的策略,对于自己的应聘虽然着急,对外却是一副事不关己的态度。
第三,缺失自我职业的规划。
职业规划是指组织或者个人,在结合个人发展与组织发展的基础上,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析,制定有关对个人长期职业发展上的战略设想与计划安排。大部分的高职生存在对自我认识不清、不了解自己,不知道自己能做什么、不能做什么。常常是想的和做的不相符,对自己的认识存在两个极端:一个是认为自己很聪明,什么工作都能做,不考虑自己的实际能力;另个是认为在学校什么都没有学到,出去找工作什么都不会。前者过于自负,而后者则过于自卑。
综上所述,要解决高职就业的问题,就要从上述几个力面入手,对症下药,通过各方面的努力,来打开高职毕业生的就业通道。
第一,高职院校要准确定位,提高高职教育质量,加强对高职毕业生的就业指导,规范就业工作制度,明确就业工作职责,使各部门能有效的为就业工作服好务。
第二,高职毕业生应结合个人实际,准确定位,做好职业生涯规划,努力提高自身的职业能力和综合素质,保持良好的就业心态。高职毕业生要结合社会发展和自身发展实际,准确定位自己,冷静分析当前的就业形势。要学会充分利用现有的教育资源,战胜生理惰性和人性弱点,努力提高自身的职业能力、综合索质,增强就业竞争力,转变就业观念,树立创业意识,端正就业心理。
第三,对求职者展开有针对性的心理辅导,科学训练求职者的求职技巧,养成良好的行为习惯。我们要为他们重拾信心,积极面对,多加激励。在训练过程当中,要求他们多些自习、自视、自评和自我调整,使之转化为平日的行为方式,令他们养成良好的行为习惯,让他们熟练掌握必要的求职技巧,最终达到顺利就业的目的。
关键词:高职院校毕业生就业问题
中图分类号:G717 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)02(a)-0125-01
近年来,我国的高职教育发展迅速,全国已经有超过1100所高职院校,平均每年有近200万高职毕业生进入社会。高职毕业生的就业问题也越来越多的受到各方面的关注,甚至部分省份高职毕业生的就业率与学校的招生计划挂钩,从另一方面促进和提高高职毕业生的就业率。但高职毕业生在面对就业招聘时,还是出现了很多的问题和弊病。下面就笔者多年从事学生就业工作的经验,从社会形势、企业、高校和毕业生四方面来浅议一下高职毕业生就业存在的问题,并根据各方面的原因进行分析,找出解决问题的方法。
1 高职毕业生面临的社会就业形势
第一,高校扩招,就业竞争更加激烈,就业难度明显加大。
据教育部统计,2009年全国高校毕业生高达611万人,就业形势极其严峻,高职毕业生不仅要与同期的本科毕业生相竞争,还要与社会上其他求职人员相竞争,如下岗职工、进城务工的农村剩余劳动力、多年累积的复转军人等,要在如此庞大的竞争者队伍中求职,其难度和竞争的激烈程度是非常大的。
第二,就业模式发生了根本性变化。
随着改革的不断深入,传统的、单一的就业模式,再也不能适应和满足新形势下就业市场发展的需要,计划模式转为市场配置。在市场经济条件下,劳动力资源由市场配置,求职者必须主动寻找职业。如今,国家关于高校毕业生就业的主导思想是:市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择。
第三,金融危机袭来,高职毕业生就业遭遇严峻考验。
据悉,目前我国经济增长速度放缓,一些企业用工需求下降,大学生的就业岗位、就业机会相对减少,就业空间相对紧张。据济南职业学院机械系截止2009年2月份来校招工单位数量,比2008年同期减少65%,除一些国有大中型企业如济南二机床集团有限公司和山东重汽集团公司等还维持稳定的招聘名额外,很多中小型民营企业由于订单减少而纷纷裁员,致使高职毕业生就业遭遇严峻考验。
2 企业的用人需求对高职毕业生就业的影响
第一,企业的改制导致国有企业人员大量富余,吸纳高职毕业生能力下降。
第二,产业结构调整与升级以及新兴行业涌现,产生就业的“挤出效应”。由于企业新技术的不断升级和新行业的不断衍生,高职毕业生技能的跟进还不能完全与企业所需同步,高职毕业生不能突破“挤出效应”的阻力。
第三,就业准入制度执行不严,也不利于发挥高职毕业生优势。在劳动市场不规范,就业准入制度不严的态势下,拥有职业资格证书的高职毕业生在就业时也发挥不出应有的价值和作用,高职毕业生的职业技能得不到企业应有的认同,使得高职毕业生这一难得的就业优势也大打折扣。
第四,中小企业的生存状况及其内部管理模式降低了高职毕业生的就业质量。中小企业是高职毕业生的主流去向,中小企业的稳步发展将是高职毕业生就业的前提。然而,近年来,中小企业特别是民营企业的发展状况及运作特点对高职毕业生的就业造成一定的影响。一些中小企业,特别是民营企业、私营企业,由于体制、机制、企业文化、观念等原因,对人才的引进缺乏长远意识和规划,追求短期效应,急功近利,这对高职毕业生的就业都造成不同程度的影响。
3 高校对高职毕业生就业具有很大影响
首先,大学教育与市场脱节,高职毕业生的就业观念与实际就业市场不适应,高职教育普遍注重职能、技能教育,而忽视了对高职大学生综合素质的培养。许多高职学校认为,就业最根本的是要靠学生的技术专长和工作能力等,认为只要本领高、技能强就不难求职,但是现有的企业不仅需要“专才”,同样也需要“通才”,在强调员工专业技能的同时,同样也强调综合素质。
其次,高校对就业的重视程度不够,直接影响到高职毕业生的就业。很多高校成立就业指导处,目的是为了更好的为学院或系部提供就业服务,而很多这样的部门往往行政作风严重,加大基层的重复工作量,对就业工作带来负面影响;同时,对招聘单位把关不严,致使学生就业后稳定性很差。
4 高职毕业生自身对就业的影响
第一,没有做好社会角色转变准备。
从学校毕业进入社会,由个单纯的消费者,转变成为生产者或服务者,由一个知识的学习者转变为知识的应用者,心理准备不充分。部分学生在上学期间,对待上课态度不端正,随便迟到早退,养成了懒散的习惯。这些学生对于自己的现状虽然不是很满意,但在短时间内,并没有改变的愿望,所以在短时间内,也不会有去找工作的想法。
第二,缺乏良好的心理素质。
许多学生在面对就业时,会产生消极和畏惧的情绪。当一个单位来校招聘时,消极因素的存在,导致学生迟迟不愿就业,这种人对工作环境表现出更多的挑剔。而对新环境新角色产生畏惧的人,感觉参加就业招聘是对自己的严格考验,害怕在就业招聘中暴露自己的弱点,于是对于单位的招聘采取避而不谈的策略,对于自己的应聘虽然着急,对外却是一副事不关己的态度。
第三,缺失自我职业的规划。
职业规划是指组织或者个人,在结合个人发展与组织发展的基础上,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析,制定有关对个人长期职业发展上的战略设想与计划安排。大部分的高职生存在对自我认识不清、不了解自己,不知道自己能做什么、不能做什么。常常是想的和做的不相符,对自己的认识存在两个极端:一个是认为自己很聪明,什么工作都能做,不考虑自己的实际能力;另个是认为在学校什么都没有学到,出去找工作什么都不会。前者过于自负,而后者则过于自卑。
综上所述,要解决高职就业的问题,就要从上述几个力面入手,对症下药,通过各方面的努力,来打开高职毕业生的就业通道。
第一,高职院校要准确定位,提高高职教育质量,加强对高职毕业生的就业指导,规范就业工作制度,明确就业工作职责,使各部门能有效的为就业工作服好务。
第二,高职毕业生应结合个人实际,准确定位,做好职业生涯规划,努力提高自身的职业能力和综合素质,保持良好的就业心态。高职毕业生要结合社会发展和自身发展实际,准确定位自己,冷静分析当前的就业形势。要学会充分利用现有的教育资源,战胜生理惰性和人性弱点,努力提高自身的职业能力、综合索质,增强就业竞争力,转变就业观念,树立创业意识,端正就业心理。
第三,对求职者展开有针对性的心理辅导,科学训练求职者的求职技巧,养成良好的行为习惯。我们要为他们重拾信心,积极面对,多加激励。在训练过程当中,要求他们多些自习、自视、自评和自我调整,使之转化为平日的行为方式,令他们养成良好的行为习惯,让他们熟练掌握必要的求职技巧,最终达到顺利就业的目的。