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目的：讨论临床护理路径在脑出血患者健康教育中的作用。方法将2012年3月～2014年3月于我院就诊的80名脑出血患者均分为两组，分别为观察组和对照组，观察组实施健康教育的临床护理路径，对照组以常规护理方法进行护理，对比分析两组患者的接受健康教育程度。结果观察组的健康知识掌握率为97.5%，对照组为57.5%，观察组在关于脑出血护理的知识和技巧以及对于疾病的态度都优于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论临床护理路径的采用可以帮助患者获得更加完整的健康教育理念。