【摘 要】
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作文是学生语文综合素养的体现,培养小学生的写作能力是意义深远的工作.目前小学阶段出现“作文难”现象,主要是因为存在学生的写和教师的教两个方面的问题.结合新派作文的教
【机 构】
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岑溪市实验小学,广西岑溪,543200
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作文是学生语文综合素养的体现,培养小学生的写作能力是意义深远的工作.目前小学阶段出现“作文难”现象,主要是因为存在学生的写和教师的教两个方面的问题.结合新派作文的教学理念,教师可以尝试运用思维发散图和符号打开教学思路,帮助学生有效地大量阅读、积累写作素材、找到写作切入点.教作文的切入点可以用思维发散图,教审题、修辞手法和谋篇布局等都可以用思维发散图.引导学生阅读课外资料可以用修辞符号和描写符号,修改作文时也可以用.实践证明,思维发散图和符号可以有效解决写作难的问题.
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