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以工作过程为导向的项目课程受到职业教育推崇,其理论依据主要借鉴于20世纪末德国的学习行动领域模式。如何让学习领域课程的理念,渗透到我们的现实职业教学需求中,是一个值得不断探究实践的过程。结合某市职业学校数字媒体专业在课程革新方面的尝试,突出论述其开发思路,总结项目课程实践中的经验。
数字媒体技术专业项目课程实践与探索
【摘 要】
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以工作过程为导向的项目课程受到职业教育推崇,其理论依据主要借鉴于20世纪末德国的学习行动领域模式。如何让学习领域课程的理念,渗透到我们的现实职业教学需求中,是一个值
【机 构】
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柳州市第一职业技术学校,
【出 处】
：
轻工科技
【发表日期】
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2012年09期
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