【摘 要】
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目的探讨自我管理教育对炎症性肠病(IBD)患者生活质量的影响。方法随机选取2012年6月~2013年6月在我院消化内科治疗的IBD患者48例,按照住院先后时间段进行分组,每组24例。对
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目的探讨自我管理教育对炎症性肠病(IBD)患者生活质量的影响。方法随机选取2012年6月~2013年6月在我院消化内科治疗的IBD患者48例,按照住院先后时间段进行分组,每组24例。对照组进行常规健康教育,观察组进行自我管理教育。治疗前和治疗后6个月分别采用自我效能量表、自我管理能力量表和IBD生活质量量表(IBDQ)对患者进行测量,比较两组评分改善情况。结果治疗前,两组自我效能水平、自我管理能力及生活质量均处于较低水平,组间无统计学差异(均P>0.05);治疗6个月后,观察组自我效能水平、自我管理能力、IBDQ各维度指标明显优于对照组(P<0.05)。结论通过对IBD患者实施自我管理教育,可提高患者的自我管理能力,对提高临床疗效,改善患者的生活质量有着重要意义。
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