培养学生自主学习能力的衔接性策略研究——以大学英语课堂教学为例

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本文以大学英语课程教学要求为依据,指出培养学生自主学习意识、提高学生自主学习能力的必要性和可行性,并结合大学英语教学实践,探讨在课堂教学过程中培养学生自主学习能力的衔接性策略。 This paper, based on the teaching requirements of college English courses, points out the necessity and feasibility of cultivating students’ self-learning awareness and improving students’ ability of independent study. Combining with the practice of college English teaching, this article discusses the connection between students’ ability of self-regulated learning in classroom teaching Strategy.
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