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在语文教学中，提问是最有效的方法之一。它利于唤起学生的注意力，活跃学生思维，另外，它还对训练学生口语，培养表达能力有一定的益处。我国明代学者陈献章说：“疑者，觉悟之机也。”可见问题与认识紧密联系，如果没有问题，认识也就停止了。作为一个教育工作者，明确这一点尤为重要。有位教育家曾说过：“教师不谙熟发问的艺术，他的教学是不容易成功的。”因此注重课堂提问的艺术性是一项不可拖延的任务。