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＂教育即生长＂,教师应引导＂未成熟＂的高中政治学困生达成高中政治课程教学目标,不断提高个人思想道德修养和知识文化修养。结合理论学习和实践探索,从激发学习动力、提高学习能力、增强学习毅力三大方面谈谈转化高中政治学困生的关键工作。
谈转化高中政治学困生的三大“抓手”
【摘 要】
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＂教育即生长＂,教师应引导＂未成熟＂的高中政治学困生达成高中政治课程教学目标,不断提高个人思想道德修养和知识文化修养。结合理论学习和实践探索,从激发学习动力、提高学习能力
【机 构】
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广东省阳江市第三中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2018年18期
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