论文部分内容阅读
历史学科处处闪动着德性的光辉显现出一幅幅鲜活的爱国教育素材但是很多历史教学只见内容结果不见联系起这些内容、结果的过程以及过程中的重要人物、人物身上闪现的品质，从而抹掉了历史的人文德性。空洞的说教，难以在学生心中架起对话的桥梁。我们要深入历史细节，在具体的历史情境中去观察人的活动、体会人性，感受历史的脉搏，在情境中激活隐性教育价值，实现有效爱国教育。