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语言交流的过程实际上是个连贯思维的过程，而很多学生却习惯于通过自己的母语逻辑思维来接受信息，然后转化为英语思维来反馈该语言信息。尤其是在汉译英练习时，学生经常想当然地套用汉语习惯，使译文出现汉化英语甚至产生误解。基于此，文章尝试提出了一些针对此类问题的对策。
学生在汉译英中的惯性思维及对策
【摘 要】
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语言交流的过程实际上是个连贯思维的过程，而很多学生却习惯于通过自己的母语逻辑思维来接受信息，然后转化为英语思维来反馈该语言信息。尤其是在汉译英练习时，学生经常想当然地
【机 构】
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浙江万里学院
【出 处】
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浙江万里学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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