【摘 要】
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近年来,随着我国高校国际化建设的迅速发展,校际间国际交流短期项目也日渐增多,例如欧洲"伊拉莫斯(ERASMUS PROJECT)项目",中教国际教育交流中心研发的"YES国际青年交流生项
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近年来,随着我国高校国际化建设的迅速发展,校际间国际交流短期项目也日渐增多,例如欧洲"伊拉莫斯(ERASMUS PROJECT)项目",中教国际教育交流中心研发的"YES国际青年交流生项目"等都是为期六个月到一年的短期交流项目。我国高校学生有了更多通过参加各种项目而出国学习的机会。但是,由于受到地理位置、文化差异、经济因素、学分互换、学科设置等问题的困扰,面对各种出国交流机会的时候学生也面临总总困难,大大削弱了国际交流工作的预期效果。本文从马斯洛需求层次理论视角出发,对影响我国高校学生参加国际交流短期项目的因素进行探析,以期为校际间短期交流工作提供新的思路。
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