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一、智力
学好英语要从提高学生的学习能力入手，通过从学生的智力开发，注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力着手进行探究探讨。教师要真真正正、实实在在地培养学生的上述能力，学生在任何时候都会兴致勃勃地学习英语，他们一定能够熟练掌握英语并在日常交际中灵活自如的运用。这样我们英语教学对兴趣和能力的培养目的就达到了。（1）注意力。注意有无意注意和有意注意两种。无意注意即不随意注意，是没有目的的，不用主观意志努力的注意。有意注意即随意注意，是有目的的，经主观意志努力的注意。外语教学中要充分用这两种注意形式，使两者紧密联系，促进学生积极学习。明确学习目的、加强主观意志努力是保持有意注意的要点。外语教学中贯彻多信息、多密度、快节奏的原则能高度集中有意注意，充分调动学生学习的积极性。（2）观察力。观察力是有目的、有计划地直接、具体地反映客观世界的感觉和知觉的活动形式，是一种通过各种感觉器官吸收外界信息的能力。观察力是智力发展的窗口源泉。一切信息知识以至创造发明，最初都来源于观察。在外语课上学生能动脑、眼看、耳听、动口、动手，调动各种感官参与观察外语学习活动是积极学习的主要标志。（3）记忆力。记忆力是过去接触的事物在头脑中的反映，它是智力发展的基础。没有记忆就不可能获得外语知识，就没有外语学习。人们只有凭借记忆力才能把获得的外语知识和能力储存在大脑中，并作为继续学习的基础。
学好英语要从提高学生的学习能力入手，通过从学生的智力开发，注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力着手进行探究探讨。教师要真真正正、实实在在地培养学生的上述能力，学生在任何时候都会兴致勃勃地学习英语，他们一定能够熟练掌握英语并在日常交际中灵活自如的运用。这样我们英语教学对兴趣和能力的培养目的就达到了。（1）注意力。注意有无意注意和有意注意两种。无意注意即不随意注意，是没有目的的，不用主观意志努力的注意。有意注意即随意注意，是有目的的，经主观意志努力的注意。外语教学中要充分用这两种注意形式，使两者紧密联系，促进学生积极学习。明确学习目的、加强主观意志努力是保持有意注意的要点。外语教学中贯彻多信息、多密度、快节奏的原则能高度集中有意注意，充分调动学生学习的积极性。（2）观察力。观察力是有目的、有计划地直接、具体地反映客观世界的感觉和知觉的活动形式，是一种通过各种感觉器官吸收外界信息的能力。观察力是智力发展的窗口源泉。一切信息知识以至创造发明，最初都来源于观察。在外语课上学生能动脑、眼看、耳听、动口、动手，调动各种感官参与观察外语学习活动是积极学习的主要标志。（3）记忆力。记忆力是过去接触的事物在头脑中的反映，它是智力发展的基础。没有记忆就不可能获得外语知识，就没有外语学习。人们只有凭借记忆力才能把获得的外语知识和能力储存在大脑中，并作为继续学习的基础。