【摘 要】
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本文为探究高职学生心理危机初期干预的方法和步骤,通过对一名行为异常高职学生的多方面调查,从家庭、自身社会交际等初步判断其产生的原因。针对抑郁症初期症状,采取多方面
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本文为探究高职学生心理危机初期干预的方法和步骤,通过对一名行为异常高职学生的多方面调查,从家庭、自身社会交际等初步判断其产生的原因。针对抑郁症初期症状,采取多方面措施,密切与学生家长联系,进行心理危机干预。一方面邀请心理咨询专家诊断治疗,另一方面利用学校的心理工作站进行心理疏导,经过一年的实践表明,该方法取得了良好的干预效果。
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