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在数学课堂教学中,教师要构建知识传授和实践应用的桥梁,创设生活化的课堂教学,着力提升课堂教和学的效益,让学生感知数学魅力,把课堂和生活有机结合,找准生活化教学的着力点,引导学生学以致用,把知识活化在实践中.教师要巧用“反例”来创新学生思维,促进学生有效、高效地数学学习.
初中数学课堂教学反例策略运用
【摘 要】
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在数学课堂教学中,教师要构建知识传授和实践应用的桥梁,创设生活化的课堂教学,着力提升课堂教和学的效益,让学生感知数学魅力,把课堂和生活有机结合,找准生活化教学的着力点
【机 构】
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江西省婺源县清华中学
【出 处】
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知识窗
【发表日期】
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2020年5期
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