EFL学习者二语诵读中错误停顿的定性研究

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诵读是一种常见的英语学习和教学方式。停顿是诵读中一种重要的现象。错误的停顿或不合适的停顿是学习者对单词或句子不成功所致。通过对不同水平的学习者所做的错误停顿进行定性分析,我们发现错误停顿主要集中在与that从句有关的错误停顿,与预测有关的错误停顿和与单词辨认错误有关的停顿。 Reading is a common way of learning and teaching English. Pause is an important phenomenon in reading. Wrong pause or improper pause is the result of a learner’s failure of a word or sentence. By qualitatively analyzing the wrong pauses made by different levels of learners, we find that the false pauses mainly focus on the wrong pause in relation to that clause, the wrong pause in prediction, and the pause in relation to word misrecognition.
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