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【摘 要】
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从理解人教版高中生物学新教材的编写意图出发，结合具体的教学案例阐述在新课程标准指导下如何科学、合理、有效地组织课堂教学活动。
【机 构】
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常熟市教育局教研室
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2007年8期
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