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分析构建医药院校本科生导师制评价体系的必要性,提出基于评价主体、评价指标及评价方法的多元化的本科生导师制评价体系,以期为完善本科生导师制提供依据.
基于多元化评价的医药院校本科生 导师制评价体系的构建研究
【摘 要】
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分析构建医药院校本科生导师制评价体系的必要性,提出基于评价主体、评价指标及评价方法的多元化的本科生导师制评价体系,以期为完善本科生导师制提供依据.
【机 构】
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徐州医科大学
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2016年20期
【基金项目】
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2015年徐州医科大学高等教育教改研究课题（Xjy201512）
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