【摘 要】
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<正>著名心理学家皮亚杰说过:"儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展。"教师应根据教学内容的特点,为学生搭建动手实践的平台,引导学生积极地
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<正>著名心理学家皮亚杰说过:"儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展。"教师应根据教学内容的特点,为学生搭建动手实践的平台,引导学生积极地参与动手实践活动,让学生在操作中完成探索,加深对所学知识的理解。在传统的教学中,教师沿用的是"注入式""满堂灌"的教学模式,学生只能被动接受,未能实现真理解,长期以往,必将泯灭学生的求知热情,阻碍学生的发展。因此,教师要扭转这一局面,让学生主动参与动手实践
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