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摘要：随着我国高等教育国际化的不断推进，高校外事工作已成为高校全局工作的重要组成部分，在高校发展和人才培养中发挥着越来越重要的作用。本文总结了当前高校外事工作的内容，对高校外事工作的发展做了分析和思考。
关键词：外事工作；高等教育；发展思考
随着经济全球化的不断发展，高等教育全球一体化的进程也在不断推进。高校外事工作的内涵与水平是衡量一所高校开放程度和国际知名度的重要标志之一，如何丰富外事工作内涵，提高外事工作水平，就成为当今高校重要的发展方向。
一、高校外事工作的重要意义
高校外事工作是学校对外联系的窗口，随着当今世界科技文化的飞速发展，为了适应日趋激烈的国际竞争，高等学校必须开展广泛的国际合作与交流，互相借鉴、互相促进，才能不断提升教师队伍素质、提高教学和科研水平，以内事带外事，外事促内事，为人才培养和科技创新创造更有利的環境。
二、高校外事工作的主要内容
高校外事工作一般包括：外籍教师引进、校内教师派出、科研合作与学术交流、学生联合培养、留学生工作、外事接待服务等。每个高校外事工作的体制模式与发展规模不一样，工作内容也略有侧重。下面就主要的几项工作分析如下：
1.外籍教师引进。高校聘请外籍教师是高校外事部门的主要职能，也是高校吸收国外教育资源的重要形式。如何充分利用好外籍教师资源，使他们更好地为我国教育事业服务，成为高校引智工作的首要目标与重要内容。首先，应该拓展聘请渠道，广纳贤良。通过上级主管部门引荐、校际联络与交流、主动出击招贤纳士等各种途径，选聘合格的外籍智力资源。在引进聘用过程中，严把资质关，确保外籍教师的质量。其次，要做好外籍教师的服务与管理工作，提高聘用效益。服务外籍教师要做到“以人为本，因人而异”。同时做好任期考核与评估工作，对不符合规定、不称职的外教，决不能姑息迁就。
2.校内教师派出。高校教师派出工作主要包括赴国外访学、进修、公派留学、参加国际会议、进行科研合作等。学校应该鼓励加大青年教师派出工作力度。这在一定程度上能够提高教师国际视野，更新教育理念与管理思想。同时制定优惠的政策为出国留学归国人员提供良好的工作、科研、工作及生活待遇，以使他们能够更好地发挥自身优势，回馈学校。
3.科研合作与学术交流。高校为了提升自身水平、提高国际地位，就必须加大与国外教育资源的交流与合作。学校应该利用优势学科平台，鼓励学科带头人与国外高校专家进行科研合作与学术交流，促进国际高水平学科学术平台的建设与发展，从而提升学校的国际知名度与学术研究水平。
4.学生联合培养。高校是培养复合型高级人才的重要基地。在如今国际一体化的趋势下，为学生提供高质量、多种类、广途径的出国留学项目，成为高校外事工作的主要内容。通过与国外高校相关部门的联络与商谈，落实并签署学生联合培养协议，为学生出国留学提供更稳妥便捷的途径。
5.留学生工作。留学生数量与服务管理水平是衡量一个高校国际化水平的重要标准。我们要把发展外国留学生工作与学校的整体发展目标结合起来，研究、制定发展规划，提高留学生的教育质量，优化留学生的生活条件，以吸引更多的留学生来校学习与生活。
6.外事接待。随着高校外事活动的扩展，迎来送往的接待工作也日益频繁。在与外国人交往过程中，我们要秉着“热情开放，不卑不亢”的服务理念，细致、全面、周到地完成每次外事接待与服务工作。
三、高校外事工作的发展与若干思考
随着世界的交流融合，国际合作与交流的规模逐渐扩大。在当今形势下，高校外事工作在国际化教育中发挥着更大的作用，推动教育合作与交流向更广领域、更高水平、更深层次发展。与此同时，高校外事工作也面临着新的考验与挑战。为了促进外事工作的不断发展，我们应该主动适应，积极探索，切实提高外事工作的能力和水平，不断开创高校外事工作的新局面。
1.建设高素质外事队伍，提升外事工作水平
外事工作人员需要具有良好的政治和业务素质，要有坚定的政治信念和高度的政治责任感，同时具备良好的知识文化和个人修养。外事工作人员的形象和素养，在特定的场合中代表学校甚至是国家的形象和地位。因此，外事工作人员应着眼于外事工作的长远发展，通过岗位交流、教育培训、实践锻炼等多途径，全面提升个人的能力与修养。
2.建立全校参与、宏观调控的长效外事工作机制
外事工作的方方面面都不能离开高校各部门的协调与配合。不管是引智还是派出或是交流合作、联合培养、留学生，任何一项外事工作最终都要依靠全校各级部门和全员师生的共同推进与落实。部门、院系和师生是学校外事工作的主体，要促进他们转变观念，变被动为主动，最大限度的发掘高校外事发展潜力。这就需要建立外事工作长效管理与考核机制，将外事工作体系纳入学校、院系、学科、教师的发展规划中，从教师职称评聘、学科专业建设、年终工作考核等多方面引入外事考核机制，全员动员，促进高校外事工作持续与纵深发展。
3.创新外事管理模式，提高外事工作效率
外事工作涉及全校多部门和各院系，在日益复杂的交流合作环境中，需要逐步建立一种在学校党委、校长直接领导下将各项外事工作归口于一个外事部门，实行统一集中协调管理的“一体化”模式。整合资源，统一规划，统筹协调，有效运行，从而大大提高了外事工作效率，促进了外事工作的开展。
【参考文献】
[1]吴艳丽.《试论高校外事工作》[J].科技资讯.2009，（19）.
[2]陆贺川.《高校外事工作如何面对新的机遇与挑战》[J].高教视窗.2010，（3）.
关键词：外事工作；高等教育；发展思考
随着经济全球化的不断发展，高等教育全球一体化的进程也在不断推进。高校外事工作的内涵与水平是衡量一所高校开放程度和国际知名度的重要标志之一，如何丰富外事工作内涵，提高外事工作水平，就成为当今高校重要的发展方向。
一、高校外事工作的重要意义
高校外事工作是学校对外联系的窗口，随着当今世界科技文化的飞速发展，为了适应日趋激烈的国际竞争，高等学校必须开展广泛的国际合作与交流，互相借鉴、互相促进，才能不断提升教师队伍素质、提高教学和科研水平，以内事带外事，外事促内事，为人才培养和科技创新创造更有利的環境。
二、高校外事工作的主要内容
高校外事工作一般包括：外籍教师引进、校内教师派出、科研合作与学术交流、学生联合培养、留学生工作、外事接待服务等。每个高校外事工作的体制模式与发展规模不一样，工作内容也略有侧重。下面就主要的几项工作分析如下：
1.外籍教师引进。高校聘请外籍教师是高校外事部门的主要职能，也是高校吸收国外教育资源的重要形式。如何充分利用好外籍教师资源，使他们更好地为我国教育事业服务，成为高校引智工作的首要目标与重要内容。首先，应该拓展聘请渠道，广纳贤良。通过上级主管部门引荐、校际联络与交流、主动出击招贤纳士等各种途径，选聘合格的外籍智力资源。在引进聘用过程中，严把资质关，确保外籍教师的质量。其次，要做好外籍教师的服务与管理工作，提高聘用效益。服务外籍教师要做到“以人为本，因人而异”。同时做好任期考核与评估工作，对不符合规定、不称职的外教，决不能姑息迁就。
2.校内教师派出。高校教师派出工作主要包括赴国外访学、进修、公派留学、参加国际会议、进行科研合作等。学校应该鼓励加大青年教师派出工作力度。这在一定程度上能够提高教师国际视野，更新教育理念与管理思想。同时制定优惠的政策为出国留学归国人员提供良好的工作、科研、工作及生活待遇，以使他们能够更好地发挥自身优势，回馈学校。
3.科研合作与学术交流。高校为了提升自身水平、提高国际地位，就必须加大与国外教育资源的交流与合作。学校应该利用优势学科平台，鼓励学科带头人与国外高校专家进行科研合作与学术交流，促进国际高水平学科学术平台的建设与发展，从而提升学校的国际知名度与学术研究水平。
4.学生联合培养。高校是培养复合型高级人才的重要基地。在如今国际一体化的趋势下，为学生提供高质量、多种类、广途径的出国留学项目，成为高校外事工作的主要内容。通过与国外高校相关部门的联络与商谈，落实并签署学生联合培养协议，为学生出国留学提供更稳妥便捷的途径。
5.留学生工作。留学生数量与服务管理水平是衡量一个高校国际化水平的重要标准。我们要把发展外国留学生工作与学校的整体发展目标结合起来，研究、制定发展规划，提高留学生的教育质量，优化留学生的生活条件，以吸引更多的留学生来校学习与生活。
6.外事接待。随着高校外事活动的扩展，迎来送往的接待工作也日益频繁。在与外国人交往过程中，我们要秉着“热情开放，不卑不亢”的服务理念，细致、全面、周到地完成每次外事接待与服务工作。
三、高校外事工作的发展与若干思考
随着世界的交流融合，国际合作与交流的规模逐渐扩大。在当今形势下，高校外事工作在国际化教育中发挥着更大的作用，推动教育合作与交流向更广领域、更高水平、更深层次发展。与此同时，高校外事工作也面临着新的考验与挑战。为了促进外事工作的不断发展，我们应该主动适应，积极探索，切实提高外事工作的能力和水平，不断开创高校外事工作的新局面。
1.建设高素质外事队伍，提升外事工作水平
外事工作人员需要具有良好的政治和业务素质，要有坚定的政治信念和高度的政治责任感，同时具备良好的知识文化和个人修养。外事工作人员的形象和素养，在特定的场合中代表学校甚至是国家的形象和地位。因此，外事工作人员应着眼于外事工作的长远发展，通过岗位交流、教育培训、实践锻炼等多途径，全面提升个人的能力与修养。
2.建立全校参与、宏观调控的长效外事工作机制
外事工作的方方面面都不能离开高校各部门的协调与配合。不管是引智还是派出或是交流合作、联合培养、留学生，任何一项外事工作最终都要依靠全校各级部门和全员师生的共同推进与落实。部门、院系和师生是学校外事工作的主体，要促进他们转变观念，变被动为主动，最大限度的发掘高校外事发展潜力。这就需要建立外事工作长效管理与考核机制，将外事工作体系纳入学校、院系、学科、教师的发展规划中，从教师职称评聘、学科专业建设、年终工作考核等多方面引入外事考核机制，全员动员，促进高校外事工作持续与纵深发展。
3.创新外事管理模式，提高外事工作效率
外事工作涉及全校多部门和各院系，在日益复杂的交流合作环境中，需要逐步建立一种在学校党委、校长直接领导下将各项外事工作归口于一个外事部门，实行统一集中协调管理的“一体化”模式。整合资源，统一规划，统筹协调，有效运行，从而大大提高了外事工作效率，促进了外事工作的开展。
【参考文献】
[1]吴艳丽.《试论高校外事工作》[J].科技资讯.2009，（19）.
[2]陆贺川.《高校外事工作如何面对新的机遇与挑战》[J].高教视窗.2010，（3）.